CAS Edupreneur & Learning Design

In diesem innovativen CAS steht «Lernen» als Katalysator für nachhaltige Innovation in den Bereichen Bildung und Wirtschaft im Zentrum. Der Studiengang schafft den Rahmen, um mit einer innovativen Idee Antworten auf Herausforderungen (Challenges) im Themenfeld «Lernen» zu finden.

Anmeldung Beratungsgespräch

Logo Intrinsic

Durchführender Partner

Intrinsic | Robin Müller
+41 77 433 15 23
info@intrinsic.ch

  • Berufsbegleitender Studiengang

    100-prozentige Arbeitstätigkeit möglich

  • Abschluss

    «Certificate of Advanced Studies (CAS) Edupreneur & Learning Design»

  • Anerkennung

    15 ECTS-Kreditpunkte

  • Beginn

    Donnerstag bis Sonntag, 20. bis 23. Oktober 2022 (Kick-off-Modul)

  • Dauer

    18 Tage (inkl. Kick-off-Modul, Events/Educathons und alle Studienmodule)

  • Daten

    Kick-off-Modul: Donnerstag bis Sonntag, 20. bis 23. Oktober 2022 (4 Blocktage)
    Events (Educathons): 03.12.2022, 25.02.2023
    Studientage 2022: 04./05. November, 18./19. November, 02. Dezember, 09. Dezember
    Studientage 2023: 13./14. Januar, 03./04. Februar, 24. Februar, 03. März

  • Anzahl Teilnehmende

    Maximal 24 Teilnehmende

  • Gut zu wissen

    Dieser Lehrgang wird in Kooperation mit Intrinsic realisiert.

  • Studienort

    Intrinsic Campus, Zahnradstrasse 22, 8005 Zürich (direkt beim Bhf. Hardbrücke)

  • Sprache

    Deutsch, gute Englischkenntnisse von Vorteil

  • Zulassung

    Hochschulabschluss oder äquivalenter Abschluss plus drei Jahre Berufskompetenz* (Details siehe unten)

  • Studiengebühren

    CHF 9'500

  • Partner

    Intrinsic, Kaufmännischer Verband

Download der Studienunterlagen:

Beitragsbild CAS Edupreneur & Learning Design HWZ

Beschreibung

Die Challenges innerhalb des CAS werden von Projektpartnern (sog. «Challenge Owners»: Organisationen bzw. Individuen) gestellt oder können eigene Herausforderungen sein, welche die Teilnehmenden im Rahmen eines institutionellen Settings (bzw. innerhalb einer Organisation) oder als Einzelperson angehen wollen. Im Studium lernen die Teilnehmenden einerseits Methoden aus dem Innovationsumfeld kennen, adaptieren diese und wenden sie sogleich an für die Entwicklung oder Weiterentwicklung ihrer eigenen Idee(n) an. Andererseits schauen sie sich bewährte und neue Ansätze aus dem Lernumfeld an und explorieren diese individuell, in der Gruppe oder mit dem Projektpartner, reflektieren kritisch darüber und verweben sie mit der eigenen Idee. Dabei wachsen Person und Idee parallel und geben Antworten auf die Herausforderungen!

Ziele

Der CAS Edupreneur & Learning Design ist das Richtige für:

  • Schlüsselpersonen und Expert:innen aus Bildung und Wirtschaft, die neue Ansätze und Methoden im Bereich Lernen kreieren und Veränderungsprozesse in Gruppen und/oder Organisationen mittels neuer Lernansätze gestalten und begleiten wollen.
  • Pionier:innen die Lernen mit disruptiven Ansätzen und Produkten designen und innovieren wollen.

Zulassung

Hochschulabschluss oder äquivalenter Abschluss plus drei Jahre Berufskompetenz*.

*Kandidatinnen und Kandidaten mit Hochschulabschluss (Bachelor) bzw. Lehrdiplom (Primar- oder Sekundarstufe), sowie mindestens 2 Jahre studien- bzw. praxisrelevante Berufserfahrung (Haupt- oder Nebenfunktion). Andere äquivalente Bildungsabschlüsse mit entsprechender Praxistätigkeit können «sur dossier» anerkannt werden.

Zielgruppen

Fachexpert:innen sowie Generalist:innen aus Bildung und Wirtschaft, die ihr Wissen im Bereich «Innovatives Lernen» ganzheitlich vertiefen möchten.

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Partner

Aufbau und Inhalt

Übersicht und Module

Indem sie neue Ideen, Konzepte, Prozesse oder Produkte implementieren, treiben Edupreneure die Veränderung im Bildungsbereich voran. Häufig entsteht daraus ein eigenes Produkt, eine neue Organisationskultur oder gar ein eduStart-up. Wie bei Intrinsic insgesamt, steht der Mensch mit seiner Persönlichkeit, seinem individuellen Lebensweg, seiner Motivation, seinen Fähigkeiten und seinen Kompetenzen im Fokus der Ausbildung zum Edupreneur. Die Lernerfahrung ist keine Einbahnstrasse sondern ein offener Austausch zwischen Studierenden und Mitwirkenden, den Arbeitsbereichen oder der Erkenntnis aus der individuellen Lernreise. Damit beteiligen sich alle Studierenden auch an der Weiterentwicklung von Intrinsic als Organisation.

Grafik: «Flow Chart»

Kompetenzfeld 1 Werkzeuge und Methoden: Lernen & Edupreneurship

Themenschwerpunkte: Persönliches Lernen, Lernen als Gruppe, Lernen als Organisation; Lernmethoden- und Interventionen, um vom Anpassungslernen zum Veränderungslernen zu gelangen; Ansätze aus dem Innovationsumfeld wie Lean Startup oder Design Thinking.

Kompetenzfeld 2 Community und Best Practice

Themenschwerpunkte: Kennen von «Best Practice»-Beispielen aus dem Lern- und Innovationsumfeld; Aufbau eines aktiven Netzwerks an Schlüsselpersonen; Multistakeholder-Engagement.

Kompetenzfeld 3 Visioning und Learning Agency

Themenschwerpunkte: Erstellen einer Vision und einer Theorie des Wandels; Ressourcen- und Projektmanagement (Finanzen, Zeitaufwand, Wissen); Learner Agency; Auftrittskompetenz und Verhandlungstaktiken.

Kompetenzfeld 4 Team- und Organisationskultur

Themenschwerpunkte: Kennen der Stärken und Schwächen und Reflexion über sich und die eigene (Bildungs-)Idee; Entwickeln des eigenen Lernverhaltens und einer persönlichen Lernhaltung; Teamkultur und wie kollektives Lernen möglich wird.

Kompetenzfeld 5 Digitalität, Lerntrends und Zukunftsszenarien

Themenschwerpunkte: Megatrends und Herausforderungen im Lernbereich; Entwickeln von Opportunitäten und Positionierung; Neue Lernkonzepte (Action learning, Cohort based learning, Makerspace etc.).

Karriere

Partnerschaft

Dieser praxisorientierte CAS wird in enger Kooperation mit Intrinsic entwickelt und wird vom Kaufmännischen Verband als führender Angestelltenorganisation unterstützt.

Aktuell

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